Зачем спешить?

Ты бы хоть согласовывал свои ответы с Твоей-же статьей про неправильную в Украине систему обучения!!! blackheartinside, форумы popoff.donetsk.ua

Где ты нашел на моем сайте мою статью про неправильную в Украине систему обучения? Я никогда и нигде не ругал систему обучения. Ты имел в виду «Ошибки преподавателей»? Так я там о преподах говорил. К системе обучение поведение конкретных личностей не имеет никакого отношения.

И в той статье я не требовал дополнительных консультаций. Я пришел взять листочек, на котором написано: «в ходе изучения этого курса Вы должны сделать: 1) 2) 3)», и ничего более. И я взял этот листочек, просто у другого препода. И я все сдал в срок. В чем, собственно, вопрос?

Тот, кто хочет увидеть лицемерие - увидит лицемерие. И это желание, как и его результат, от меня никак не зависит.

О каком рисунке ты говоришь?

Я, вообще, всегда очень лояльно относился к прогулам и несвоевременным здачам. Мое правило таково: доступ к моему телу по расписанию и только по расписанию. Тот факт, что я пропустил какие-то занятия, не является оправданием к тому, чтобы я делал меньше или мне уделяли время вне консультаций. Более того, я согласен выполнить больше заданий, чем остальные - как наказание за пропуски.

Я попросил у кого-то внеурочных консультаций или не дал кому-то доступ к своему телу? Или, может, я сам отказался дополнительных заданий в то время, как с других потребовал? Какую именно фразу мы обсуждаем? Можешь ее процитировать? Что именно и где я осудил в других такое, что свойственно мне?

Можно попросить одну минуту, а можно попросить час. Когда у меня просят минуту, я всегда могу уделить ее сразу. И мне, если честно, не ясно, почему другие не могут. Когда у меня просят час, я прошу прийти на консультацию. То есть, я могу уделить человеку и минуту, и час - столько, сколько ему нужно. Минуту я могу уделить сразу, а час я могу уделить на консультации. Ответить на вопрос и провести занятие - это разные вещи.

Когда я рассуждаю о времени, моя цель - сэкономить мое время, как личное, так и рабочее.

Когда я пришел к тому преподавателю и попросил минуту времени, чтобы взять листочек, он сделал вид, что у него этой минуты нет. Именно сделал вид, потому что наш разговор длился намного дольше, чем мог бы длиться, если бы он просто сказал: «Вам нужно написать два реферата и одну статью. Вот список тем - идите, пишите, придете защищать на занятии, когда все будет готово.»

Только тот факт, что он потратил на меня больше времени, чем мог бы, указывает на то, что его цель была - не сэкономить время, а построить меня и продемонстрировать свою важность.

В конце концов, он мог бы сделать так, как сделал второй преподаватель, сказать: «приходите тогда-то.» Но он этого не сделал, он предпочел прочитать мне мораль. Это еще раз показывает то, что он не ценит свое время; власть для него гораздо важнее.

Когда я пишу, что не могу позволить себе тратить время на нерадивых студентов, то это означает то, и только то, что я не могу позволить себе тратить много времени вне консультаций. Я никогда и ни у кого не просил много времени вне консультаций, и мне, поэтому, если честно, не совсем ясно, почему меня обвиняют в том, что я отказываюсь проводить бесплатные занятия в свободное от работы время.

Если у меня где-то неудачная формулировка фраз, которая тебя путает, скажи где - я переформулирую. Если фраза путает тебя, то с таким же успехом она может путать и остальных.